天文学概览, 涵盖了古代和现代对太阳系的看法, 到达可观测宇宙的最远处. 本课程的重点是建立一个基本的物理定律的理解，决定天体运动和出生背后的过程, 进化, 以及宇宙中物体的死亡, 以及宇宙本身. 它的主要目标是演示科学方法如何工作以及科学如何构建可测试性, 对自然现象的连贯理解. 包括一个实验室组成部分，学生获得实践经验，并积极参与科学探究的过程. 4 SH. 3个课时，3个实验课时. CC:科学解释.

介绍了数字和模拟电子学的基本原理, 强调应用的同时. 指导实验室调查的目的是发展对常见电子设备的理解, 还有科学仪器. 4 SH. 3个课时，3个实验课时.

本课程旨在介绍物理学在过去几个世纪的发展. 本课程的目标是为理解物理学的基石和对科学概念的一般理解提供基础. 学生们将学习如何在没有大纲的情况下解决物理问题, 他们将被期望在微妙但可用的指导下找到自己解决问题的方法. 指导员会随时提供帮助，但不会对所提出的问题提供直接的解决方案. 学生需要积极地、独立地学习材料. 然而，他们将在2-3人的团队中工作, 在哪里鼓励团队成员之间的合作. 所有的资源将提供给学生，以顺利完成指定的任务. 所提出的问题将是物理学中常见的经验，人们通常每天都要处理这些问题，但并不真正理解它们背后的概念，在大多数情况下，甚至不知道它们是200年前的问题. 这门课程没有先决条件, 只是想了解我们生活的世界的兴趣. 4 SH. CC:科学解释，写作强化. 在7月中旬之前，这个班级的一些座位将被保留给即将到来的班级.

音乐学对音乐声学的研究. 探索音乐的物理方面的基本科学原理-音乐是什么, 音乐是如何产生的, 我们是怎么听到的, 以及它是如何传递给听众的. 先决条件:熟悉基本的音乐术语, 音乐表演经历, 对音乐的迷恋, 或者得到老师的许可. 4 SH. CC:科学解释，写作强化.

本课程旨在介绍物理学在过去几个世纪的发展. 本课程的目标是为理解物理学的基石和对科学概念的一般理解提供基础. 学生们将学习如何在没有大纲的情况下解决物理问题, 他们将被期望在微妙但可用的指导下找到自己解决问题的方法. 指导员会随时提供帮助，但不会对所提出的问题提供直接的解决方案. 学生需要积极地、独立地学习材料. 然而, 他们将以两到三人一组的方式工作, 在哪里鼓励团队成员之间的合作. 所有的资源将提供给学生，以顺利完成指定的任务. 所提出的问题将是物理学中常见的经验，人们通常每天都要处理这些问题，但并不真正理解和背后的概念, 在大多数情况下, 甚至不知道这是200年前的问题. 这门课程没有先决条件, 只是想了解我们生活的世界的兴趣. 4 SH. CC:第一年研讨会，科学解释，写作强化.

介绍物理宇宙的宏观现象. 将力、功、能量和动量的概念应用于波、流体和热力学. 实验室强调获取数据的方法, 计算机数据处理及错误原因分析. 使用高中代数和三角函数作为语言. 4 SH. CC:科学解释.

介绍物理宇宙的宏观现象. 将力、功、能量和动量的概念应用于波、流体和热力学. 实验室强调获取数据的方法, 计算机数据处理及错误原因分析. 使用代数、三角和微积分作为语言. 先决条件:推荐但不是必需的数学111. 4 SH. 3个课时，3个实验课时. CC:科学解释.

物理学导论续篇1. 介绍并应用引力场的概念, 电,磁性, 电路, 光学与原子. 实验室强调电子数据采集和物理原理的独立发现. 使用高中代数和三角函数作为语言. 先决条件:物理入门I(物理-202), -203或-204)和数学-111(推荐但不是必需的). 4 SH. 3个课时，3个实验课时.

物理学导论续1. 介绍并应用引力场的概念, 电,磁性, 电路, 光学与原子. 实验室强调电子数据采集和物理原理的独立发现. 使用代数、三角和微积分作为语言. 先决条件:入门物理I(物理-202，-203，或-204)和数学111. 4 SH.

研究粒子和刚体运动在二维和三维. 使用向量和微分方程. 介绍拉格朗日和哈密顿力学方法. 4 SH. 3个课时，3个实验课时.

研究场的概念. 使用多变量函数和向量的数学. 介绍麦克斯韦方程及其在描述电磁波中的应用. 4 SH.

介绍晶体材料的物理学. 讨论晶格动力学, 金属中的电子行为, 半导体, 以及介电和磁性能. 实验室建立在模拟电子学概念的基础上. 研究计算机与仪器的接口, 强调信号处理, 测量, 并控制外部加工. 前提条件:物理-101和物理入门II. 4 SH. 3个课时，3个实验课时.

几何光学, 包括反射, 折射, 厚镜片和薄镜片, 停止, 镜子, 像差和光线追踪. 涵盖物理光学，包括干涉，衍射，偏振和光学活性. 讨论量子光学在激光、全息术和磁/电光学中的应用. 4 SH. 3个课时，3个实验课时.

选自其他课程未涵盖的主题. 可能包括统计力学, 核物理, 热学和热力学, 材料科学和行星天文学. 4 SH. 3个课时，3个实验课时.

本课程是对20世纪初及以后发现的物理学的介绍. 主题包括狭义相对论, 物质的波动性质, 光的粒子性质, 玻尔原子, 非相对论量子力学, 氢原子, 分子结构, 核结构, 以及核应用. 根据教授/学生的兴趣，可能会涉及其他主题. 许多开创性的实验进行和研究, 哪些有助于将引入的思想置于科学和历史背景中. 先决条件:数学112和入门物理II. 4 SH. 3个课时，3个实验课时. CC:写作密集.

涵盖天文学和天体物理学的概念在中级水平. 重点将放在将数学和物理概念与天文和天体物理现象联系起来. 潜在的话题包括天球, 行星运动, 行星科学, 恒星物理, 蒐集系统, 星系, 暗物质, 和宇宙学. 先决条件:数学112，物理入门I(物理-203或-204)4 SH.

一、二、三维的光学、机械和电磁波现象. 涵盖自由空间、流体和固体. 从麦克斯韦方程开始. 4 SH. 3个课时，3个实验课时.

涵盖了导致玻尔原子的量子力学的历史. 还着重于量子力学基础的数学处理. 包括薛定谔公式，近似方法，对称性和角动量. 涵盖了简单原子和分子的应用. 4 SH. CC:写作密集.

本课程涵盖热力学定律, 热力学函数, 热机动力学理论, 以及经典和量子力学系统的统计力学. 先决条件:物理入门I和II和物理-306. 4 SH. 3个课时，3个实验课时.

本课程的重点是发展数学技术来解决包括热力学在内的高级物理问题, 光学, 经典力学, 量子力学. 数学方法将被引入并从微分方程中检验, 变分法, 和高级线性代数. 要求:大二或更高. 先决条件:数学201，数学112，物理入门II(物理205或-206)和大二的成绩. 4 SH. 答:跨学科.

深入关注学生感兴趣的选定主题. 可变学时.

在物理学家或工程师的监督下为政府机构或行业工作. 可变学时.

在首席研究员的指导下进行的实验或理论物理学的个人或团体研究. 前提条件:导师和主要研究者的许可. 要达到顶点要求，至少需要两个学期的学习时间. 可变学时. 顶石.

本课程是两个学期课程的第一部分，以完成物理专业的顶点要求. 学生将专注于调查和发展一个适当的研究问题. 重点将放在方法审查现有的文献和磨练必要的制定和设计一个实验/理论的方法来解决提出的研究问题. 2 SH. 前提条件:初级或高级状态

本课程是两个学期课程的第二部分，以完成物理专业的顶点要求. 学生将继续在551年的今天开始的研究项目. 重点将放在数据和错误分析和有效的书面和口头沟通的最终项目. 还将讨论职业准备问题. 2SH顶点先决条件:物理551.